Konsultacje, diagnozy i terapię logopedyczną w Źródełku prowadzi Pani Anna Błaszczyk Sadowska 

Wykształcenie 

• Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, kierunek - pedagogika specjalna w zakresie logopedii, dyplom magisterski uzyskany w  2000 r. 
• Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości w Wałbrzychu, studia podyplomowe - Organizacja i Zarządzanie – Menedżer w Oświacie 2001r.
• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, studia podyplomowe – Surdologopedia  2002r.
• Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, studia podyplomowe - Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z elementami terapii pedagogicznej 2012r.
• Uniwersytet SWPS w Warszawie, studia podyplomowe  - Neurologopedia 2015r.

Kursy (wybrane): 

• Terapia manualna jamy ustnej w pracy logopedy
• Terapia ręki
• Zaburzenia Przetwarzania słuchowego
• Diagnoza i terapia dziecka dyslektycznego
• AAC – wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się osób z poważnymi zaburzeniami komunikacji
• Terapia dziecka z mutyzmem wybiórczym
• Zespół Asprgera -strategie pracy terapeutycznej
• Neurorehabilitacja twarzoczaszki – AWI
• Kinesiotaping w logopedii
• Trudne zachowania u uczniów ze spektrum autyzmu
• Znaczenie diagnozy odruchowych reakcji oralnych u noworodków i niemowląt

Jestem logopedą z ponad dwudziestoletnim stażem. Pracuję z dziećmi z zaburzeniami komunikacji o różnej etiologii. Mam to szczęście, że wykonuje zawód, który jest jednocześnie moją pracą i pasją. Mając na uwadze jak ważną rolę w życiu człowieka odgrywa mowa, bliskie jest memu sercu zdanie austriackiego filozofa Ludwiga Wittgensteina, który powiedział  „Granice mojego języka oznaczają granice mojego świata”.

We współpracy z Rodzicami moich podopiecznych staram się pomagać dzieciom poszerzać granice ich języka, przezwyciężać trudności rozwojowe, tak aby jak najpełniej, na miarę swoich możliwości mogły rozwijać swój potencjał.

Jest to niezwykle ważne gdyż mowa wpływa na wszystkie procesy psychiczne i motoryczne dziecka. Pogłębia i porządkuje jego percepcję zmysłową, myślenie i wzbogaca przeżycia. Umożliwia dziecku lepsze pokierowanie własnym działaniem i stwarza możliwość lepszej orientacji w postępowaniu. Rozwój mowy ma ogromne znaczenie dla całego rozwoju poznawczego dziecka w wieku przedszkolnym, a także w ogóle w życiu człowieka. Mowa ludzka jest zbyt ważną umiejętnością by lekceważyć jej rozwój. Zawsze wymaga stymulacji i pielęgnacji.

Kiedy do logopedy?

Kiedy dziecko:

• nie reaguje na imię
• nie nawiązuje kontaktu wzrokowego
• nie naśladuje gestów np. „pa pa”
• nie rozwija się mowa, lub nastąpił regres w jej rozwoju
• ma trudności w pobieraniu pokarmu
• spożywa tylko wybrane produkty
• oddycha ustami, chrapie
• ma problemy z połykaniem śliny
• zacina się – powtarza głoski, słowa
• zawsze gdy wymawia głoski międzyzębowo, lub bocznie
• mówi niewyraźnie, za szybko
• ma trudności z prowadzeniem dialogu, narracji
• zawsze gdy Rodzica coś niepokoi w rozwoju mowy dziecka